•  
      • NAGRADA ZA NAJBOLJU IDEJU: Mentorstvo

        • Nemačka organizacija za medjunarodnu saradnju GIZ

          Konkurs za učeničke kompanije

          • 0 komentara
    •  
    •  

    • Prijavite se

    • Prijavi se uz pomoć svog Facebook naloga

    •  
    •  

    • Opis ideje

      31.oktobar 2012.

      Naziv kompanije: LAW banka

      Ulica i broj: Sterijina 40-44

      Grad, Opština: Vršac

      Poštanski broj: 26300

       

      Gde vidite kompaniju za tri godine i šta planirate da radite u naredne tri godine?
      Ovu virtuelnu banku osmislili su učenici finansijskog smera ŠC,,Nikola Tesla”. Tokom učenja teorijskih predmeta i prakse iz predmeta finansijsko poslovanje uvideli su potrebu za virtuelnom bankom da bi praktično primenili stečena znanja. Naime u bankama u gradu se nikako ne mogu organizovati časovi prakse zbog složenosti i velike odgovornosti a i tajnosti podataka. Zbog toga smo mi otvorili svoju banku. Međutim, da bi ova banka poslovala bili su potrebni i komitenti pa smo tako osnovali po tri virtuelna proizvodna i uslužna preduzeća. Oni su povezani jer između sebe koriste proizvode i usluge i obavljaju platni promet preko naše banke. Na ovaj način učenici su naučili da pišu ponude, izdaju fakture a zatim kao banka da obavljaju platni promet. Cilj nam je da teorijsko stečeno znanje primenimo u praksi tako da  po završetku školovanja budemo spremni za posao. Za tri godine očekujemo da usavršimo virtuelno poslovanje jer smo za sada na početnom nivou. Takođe planiramo da opremimo kabinet sa još računara i programom za platni promet jer smo ovaj po kojem radimo sami napravili. 
       

      Šta je osnovni proizvod/usluga vaše kompanije? Opišite ukratko. Osnovni proizvod kompanije “Law bank” je vođenje platnog prometa. Primaju se uplate, vrše isplate,naplate i prenosia takođe i menice, akreditivi, bankarske garancije odnosno sve što platni promet obavlja. Mislimo da je mnogo bolje savladano gradivo ako se primeni u praksi. Takođe budi kod učenika osećaj odgovornost jer se poslovanje prati i salda se moraju slagati, pa greške nisu dopuštene. Takođe se postiže veština komunikacije sa poslovnim partnerima i uvid u poslovanja proizvodnih i uslužnih preduzeća. Na taj način učenici su osposobljeni za samostalan rad.

      Ko su korisnici proizvoda/usluge?

      Korisnici naših usluga su virtuelne kompanije koje smo sami osnovali, a proširenjem poslovanja napravili bi još kompanija da bi poslovanje bilo još složenije.

      Šta ste do sada postigli? Kako ste plasirali svoj proizvod/usluge i na kakve reakcije je naišao?

      Do sada smo osposobili učenike da znaju da popune uplatnice, vrše prenos novca sa računa na račun, izdaju akreditive i bankarske garancije a takođe da rade izvode banke i da vrše knjiženje na osnovu izvoda. Učenici su veoma zainteresovani za ovakav rad jer naučeno gradivo ima efekta i oni stiču sigurnost u svoje znanje. Ovu ideju smo dobili kada smo počeli da popunjavamo instrumente platnog prometa i učenici počeli između sebe da vrše virtuelno plaćanje.

      Da li je vaša kompanija do sada ostvarivala saradnju sa drugim organizacijama? Naišli smo na veliko razumevanje banaka u našem gradu. Vrlo rado su nam pomogli brošurama o svojim proizvodima, literaturom koja nam je bila potrebna za opis naših usluga kao i postera koji su nam bili potrebni za opremanje našeg kabineta. Sigurni smo da će nam i dalje rado pomagati.

      Koliko ljudi (učenika) je uključeno u rad kompanije? Uključeni su svi učenici drugog razreda finansijskog smera. Učenici se smenjuju u radu. U jednom trenutku je grupa učenika proizvodno preduzeće, u drugom nastavlja rad uslužnog preduzeća a zatim obavlja platni promet. Na ovaj način učenici su u prilici da nauče praktično poslovanje različitih delatnosti .

      Koliko profesora je uključeno u rad kompanije i na koji način?

      Idejni tvorac je profesorka finansijskog poslovanja, a uključeni su i ostali profesori ekonomske grupe predmeta kao i profesori stranih jezka jer se ponude, poslovna pisma i druga dokumenta za obavljanje međunarodnog platnog prometa pišu i na nemačkom, engleskom i francuskom jeziku.

      Kako mislite da vam mentorska obuka može pomoći i šta očekujete od mentora? Mislimo da je naš rad još uvek početnički pa od mentora očekujemo da nas uvede u poslovanje na visokostručnom nivou. Učenici su spremni na usvajanje novih praktičnih znanja i na usavršavanje stečenih. Želeli bi da njihova banka bude veoma uspešna da bi pri traženju zaposlenja mogli da je navedu kao preporuku. Takođe bi želeli da steknu sigurnost u svoj rad da bi slobodno mogli da kažu da ono što teorijski znaju umeju i praktično da urade..

      Da li ste učestvovali u nekom programu namenjenom učeničkim kompanijama? Učestvovali smo na konkursu Agencije za korupciju pod nazivom ,,Ne korupciji” gde smo osvojili prvo mesto za fotografiju. Za sad nismo nigde više učestvovali ali smo spremni da se prijavimo i pokažemo naše znanje.

       

      Video prezentaciju možete pogledati ovde.

       

    •  
    • Budite prvi koji će postaviti komentar.

      Komentari

    •